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虎头妈 发表于 2020-09-15 12:48 读的时候读到有悬念的地方可以让他预测下文。读到不会的词汇先让娃尝试根据上下文猜,猜不出来的话给他英英释义,再自己造句。碰到特殊语法点解释一下,碰到修辞手法说一下。然后就是读完以后用你说的概括全文,人物性格分析一下,什么性格以及从哪里能看出这个性格。故事线有没有什么特别的,比如转折点,关键事件。如果你可以改写这个故事你会怎么改写,为什么
cancer5239 发表于 2020-09-15 14:10 请问楼主是英文专业的吗?想自己弄,但担心发音等误导了孩子
eTang 发表于 2020-09-15 14:19 果然不是娃不行,是我不行。牛娃的背后都是牛爸妈!
luke0719 发表于 2020-09-15 15:38 我想问下,是全程英文还是中英都上?
糖棉花 发表于 2020-09-15 14:09 请问修辞这里有专业的书推荐吗?或者原版教阅读的书也可以。谢谢了。
gloriouslulu 发表于 2020-09-15 15:06 楼主好专业 是全职带娃吗 这个挺花时间的 但是会对娃受益匪浅 我也是英语专业的 但是我觉得自己没有这个可能像楼主那么投入地教以及教好
Aierposy 发表于 2020-09-15 21:47 赞成精读,路数一致。我是陪读其它内容,章节书的文体还是比较单一,所以留着孩子泛读去了。
虎头妈 发表于 2020-9-15 12:48 读的时候读到有悬念的地方可以让他预测下文。读到不会的词汇先让娃尝试根据上下文猜,猜不出来的话给他英英 ...
嘟嘟妈2014 发表于 2020-09-16 13:03 这位妈妈真的很用心,我也谈一下我对精读的个人观点,供交流: 我家娃刚满6周岁,原版阅读2年多了,精读一部分靠机构,一部分通过观察机构的方法我自己学习了教孩子,日常阅读泛读为主,短文20%会做精读,最近故事类做过的是black beauty, alice in wonderland,兰登四部分文学故事的精读。 我觉得精读不能阶段过多,每次抓住一两个阅读技巧,围绕这个技巧来做分析就可以了。 首先,在阅读方面,我们只有精选出来二刷的书本才做精读,二刷时候先让孩子看一遍书,不做任何分析、词义解释。读完后,挑出重点词讲解,目的是消灭生词。 其次,故事类精读一般采用的方法,时间地点人物主要内容分析法、比较法、事件可按照起因经过高潮剧情及结果就行分析;故事类人物方面,我采用的raz worksheet里面的故事类分析方法,现让孩子回答人物性格是如何的,然后填充关键细节或者是线索。最后分析故事讲的道理或者主旨。 最后,复述故事应当是在上述第二项完成后再进行,因为这个时候小朋友对故事主旨、人物特点、主要事实都通过精读和写有了非常清晰的认识,复述起来会更有重点,以此锻炼小朋友的复述能力。我一般不主张背诵出来全文,一方面枯燥,另一方面不利于孩子用自己的话来说故事。 顺带说一下,我觉得图书馆系列文学故事选的不错,用词方面非常地道,我经常和孩子说word choice也是考验一个人写作能力的非常关键的方面,图书馆系列适合在文字词义上做拓展。但这套缺点在于故事走向走的太快,有些内容跳跃太快了,孩子没法深入分析,其实如果有必要,还是选择篇幅更长点的简写版会更好。
Nickol 发表于 2020-12-13 12:31 请问精读机构是哪家啊?
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